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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言(yán)之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也(yě)无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(le)全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个(gè)市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好(hǎo)意(yì)难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本人(rén)对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初(chū)发表(biǎo)于同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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