幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字(qiè)入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的(de)动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内(nèi)倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都各(gè)有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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