郑(zhèng)强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党(dǎng)委书记(jì)，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前(qián)已(yǐ)经(jīng)是教育界的(de奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗)名(míng)人，所到之处，人流(liú)涌动，他就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的(de)每(měi)次发(fā)言大(dà)都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了(le)郑强在(zài)教(jiào)育(yù)界举足轻重(zhòng)的地(dì)位(wèi)以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年(nián)校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的(de)不仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使得(dé)此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了(le)，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出了(le)这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以为(wèi)是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚主义，来听(tī奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗ng)演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老师的(de)话，有(yǒu)人(rén)支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说(shuō)的(de)对。

教育(yù)最重(zhòng)要(yào)，领(lǐng)导都来(lái)听演讲了，应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席，是对(duì)他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人(rén)，是知识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则认为(wèi)，领(lǐng)导过去就(jiù)是(shì)出(chū)席开幕式而(ér)已，又不(bù)是听你(nǐ)演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时(shí)间很重要，哪有时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方(fāng)各执一词(cí)，互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现场，是(shì)在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具(jù)体(tǐ)分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙(máng)，事(shì)多，如果真有急事，中途离场，也(yě)情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容(róng)，所以溜之(zhī)大吉，那就无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如果领导(dǎo)一(yī)言(yán)不(bù)合(hé)都提前走，那年(nián)轻的学(xué)子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热度，难成(chéng)气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发(fā)生，若无其事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学(xué)真正(zhèng)的目的，是(shì)培养(yǎng)学(xué)生(shēng)，是教书育人，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助于大(dà)学的(de)进步，学生的(de)培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如(rú)此坦(tǎn)率和(hé)直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多(duō)事(shì)情意见均(jūn)一(yī)致的高校，大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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