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哈(hā)尔滨理工(gōng)大学(xué)的综合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全(quán)国综合排名(míng)178哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学电气(qì)专业全(quán)国排名9，其中高(gāo)压绝缘全国(guó)第1。

　　博士后科研(yán)流动站：电气工(gōng)程、仪(yí)器科学与技术、材料科(kē)学(xué)与工程、机械(xiè)工程、管理科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程(chéng)博(bó)士学位授权学科一级(jí)学(xué)科：　电气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、材(cái)料(liào)科学与工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术、计算机(jī)科学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统(tǒng)及其自(zì)动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器及机(jī)械、测(cè)试计量技(jì)术及(jí)仪(yí)器、　计算机(jī)系统结构(gòu)、计算机软(ruǎn)件与(yǔ)理论、计算机应用(yòng)技术、技术经济(jì)与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科(kē)是哈理工优(yōu)势(shì)学科，特别是博士后(hòu)流动站和博(bó)士点一(yī)级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针对学校总(zǒng)体实力的排名，对选择具体专(zhuān)业或方向(xiàng)的考(kǎo)生而言意义不(bù)大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生误(wù)导，一般是对教育(yù)不大(dà)知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学科，某些院校的综合排名虽(suī)然低点，但单(dān)个学科上的实力、师(shī)资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认(rèn)可(kě)度（211院校的(de)排(pái)名一般低于985，但(dàn)211高校中某些学科(kē)的实力(lì)是一(yī)些(xiē)985院校无(wú)法企及的，所(suǒ)以要淡化学校的规模化，突(tū)出办学定位和(hé)特色，集中优势师资和资源培(péi)育各专业(yè)的优秀人才(cái)，这才(cái)是可取之道！）；

　　合肥工业大(dà)学(xué)是211高(gāo)校（综合排名65左右），排名绝对在成都(dōu)理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者(zhě)在地质(zhì)方面有四个国家重点学科，培养的(de)地质类人才质量(liàng)和(hé)数量比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质毕业(yè)生普遍好，业内(nèi)认可度也(yě)绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否(fǒu)认上(shàng)外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大、上海交(jiāo)大的(de)外(wài)语毕业生呢？教育的(de)目(mù)的(de)是提高人(rén)的(de)综合素质和专业素养(yǎng)，中国很多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)乔丹有多高狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批(pī)又(yòu)一(yī)批师资配(pèi)置(zhì)差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势(shì)专业的(de)试验品(pǐn)和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育(yù)的(de)误区，是对社(shè)会和学生及家长(zhǎng)十分不负责的！麻省理工学(xué)院等不少国外知名大学都能(néng)严格控制所设专业(yè)数目(mù)和招(zhāo)生数，虽然专业较少(shǎo)、学生(shēng)不多，但是(shì)做(zuò)出的贡献、培养的人才质量是我们(men)大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社(shè)会和个人这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值(zhí)和(hé)对受(shòu)教育者的(de)价值，什么都白谈！那教(jiào)育(yù)就是在浪(làng)费他人青春、就(jiù)是在耗费民脂(zhī)民膏(gāo)、就(jiù)是在杀人！建议广大考生在选(xuǎn)择学校和专业的时候结合个(gè)人理(lǐ)想、爱(ài)好，综合考虑学校学乔丹有多高科师资、办(bàn)学历史、省部级和国家级重(zhòng)点学科(kē)设置情(qíng)况(kuàng)、教师论(lùn)文和科研(yán)项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性判断(duàn)和(hé)选择(zé)学(xué)校及(jí)专(zhuān)业；

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