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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名(míng)第(dì)几，哈(hā)尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排(pái)名9，其中高压绝缘(yuán)全国第1。

　　博士(shì)后科研(yán)流(liú)动站：电气(qì)工程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、材料科学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、管理科学与(yǔ)工程博士(shì)学位授(shòu)权学科一级学科：　电气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工程、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、材料科学(xué)与工程、仪器(qì)科学(xué)与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技(jì)术(shù)二级学科：　电机与电器、电力系统(tǒng)及其自动化、高电(diàn)压(yā)与绝(jué)缘技(jì)术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动(dòng)、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、　电介质工(gōng)程（自(zì)设)、管(guǎn)理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械电子工(gōng)程、机(jī)械设计及理论、　车辆工程、材料学、材(cái)料加(jiā)工工(gōng)程、材(cái)料物(wù)理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济(jì)与管理(lǐ)、思想政治教育以上学(xué)科是(shì)哈(hā)理工优(yōu)势(shì)学科，特别(bié)是博士后流动站和博士(shì)点一级学科！所(suǒ)谓的院校排名是针(zhēn)对(duì)学校总(zǒng)体实力的排名，对选择具体专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意(yì)义不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业学校的(de)知名度(dù)更高！这些(xiē)排名极易(yì)对考生产生误导，一般是对教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷于(yú)此，这是(shì)很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有(yǒu)自己的优势学(xué)科(kē你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名)，某些院(yuàn)校(xiào)的综合排名虽然低点，但(dàn)单(dān)个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域(yù)具有很高认可度(dù)（211院(yuàn)校的(de)排名一(yī)般(bān)低于985，但(dàn)211高校中某些学科(kē)的实力是一些(xiē)985院校无(wú)法(fǎ)企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学(xué)定位和特色，集中优势师资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的(de)优秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大(dà)学(xué)是211高(gāo)校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之前(qián)，但(dàn)后者在地(dì)质方面有四个国家重点(diǎn)学科，培养的(de)地质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好(hǎo)，业(yè)内认可度也(yě)绝(jué)对(duì)更(gèng)高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外、北(běi)外(wài)的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢？教(jiào)育的目的是提高人(rén)的综合素质和专业素养，中国很多(duō)高(gāo)校为(wèi)求大求全疯狂(kuáng)盲(máng)目扩招专业，催生(shēng)了一批(pī)又一(yī)批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱势(shì)专(zhuān)业的(de)试(shì)验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对(duì)社会和学生及家(jiā)长十分不(bù)负责(zé)的！麻省理(lǐ)工学院等不少国(guó)外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业数目和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的(de)！只有(yǒu)学有所成(chéng)，对社会贡献更(gèng)大，回报更(gèng)多才能获(huò)得更好的(de)发(fā)展渠道和待遇(yù)，对社会和(hé)个人这一点才是最(zuì)重要的；

　　如果无法实(shí)现教(jiào)育应有的(de)社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白(bái)谈！那(nà)教(jiào)育就是在浪费(fèi)他人青(qīng)春(chūn)、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建议广大考生在选择学校和专业的时候结合(hé)个人(rén)理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资(zī)、办学(xué)历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重点学科设(shè)置情况、教师论文(wén)和(hé)科研项(xiàng)目情况、毕业(yè)生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及(jí)专业；

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