文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境(jìng)和本书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定(dìng)要(yào)结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人(rén)们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　 一(yī)篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别ff0000; line-height: 24px;'>值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面(miàn)的(de)乡村划去的(de)时(shí)候,我还回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到(dào)一点儿留恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是(shì)我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四(sì)句话,写了(le)自(zì)己的行踪及离开(kāi)时(shí)的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟(niǎo)的(de)自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是(shì)结句,紧(jǐn)扣中心,回应全(quán)文(wén),充实有(yǒu)力。

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