小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明(míng)方法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事卅是什么意思，卅是什么意思,读音物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对卅是什么意思，卅是什么意思,读音不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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