重修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词的。关于(yú)重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重修的是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课的亲爱的让你㖭我下黑。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位同学在期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学(xué)在补考期间(jiān)把不(bù)及格的科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于好(hǎo)，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字(zì)义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要(yào)让教师知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而(ér)且(qiě)表明自(zì)己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重(zhòng)修的人(rén)步调(diào)一致：他人没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就只有(yǒu亲爱的让你㖭我下黑)结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时(shí)分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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