朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的(de)医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过(guò)是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分说(shuō)起来也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社会的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都有的(de)，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台(tái)，进(jìn)仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他(tā)对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的(de)迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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