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上(shàng)海四大八校(xiào)是(shì)指什么高中，上(shàng)海市重点高中排(pái)名一览(lǎn)表(biǎo)

　　上海四大是(shì)指：上(shàng)海(hǎi)市民办华(huá)育中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学(xué)校(xiào)、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国语中(zhōng)学、华二(èr)初级中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中学的前身是上海中(zhōng)学(xué)初(chū)中部(bù)，90年代上(shàng)海(hǎi)的(de)'初中高中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学(xué)，华(huá)育的师(shī)资力(lì)量(liàng)、管理方式、教学(xué)方式，都来自于上(shàng)海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中学(xué)建校于1994年，也是(shì)一(yī)所可跨区招生的民办(bàn)寄(jì)宿制初(chū)级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四大(dà)名(míng)校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上(shàng)海中(zhōng)学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指(zhǐ)的是南(nán)洋(yáng)模范中学（徐汇(huì)）、建平(píng)中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是(shì)坊间的一种说(shuō)法而已，各区县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名的高中(zhōng)，比(bǐ)如浦东(dōng)的进才中学，静安的(de)市西(xī)中学、徐汇的位育(yù)中学(xué)、宝(bǎo)山的行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中(zhōng)（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不对外乎大区(qū)招(zhāo)生，在上海(hǎi)中考中，我们一般(bān)都不会讨论(lùn)这所学校(xiào)，故被应(yīng)成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院关于(yú)基础教育改革(gé)与发展决定(dìng)》中(zhōng)各地建设一批实施素质教育的(de)示范性普通高(gāo)中以及全国高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动建(jiàn)设的(de)。

　　 上海市实验(yàn)性示范性(xìng)一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两高中第一(yī)批(pī)有上海(hǎi)中(zhōng)学、复(fù)旦大学附属中(zhōng)学、上海交通大学(xué)附属中学、华东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海师范(fàn)大学(xué)附属中学、大同中学、格致中学、上海外(wài)国(guó)语大学附属大境(jìng)中学、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模范中学、位育中学(xué)、延(yán)安中学、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学、育(yù)才(cái)中学(xué)、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中学(xué)、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新进展。

　　 实验性示(shì)范性(xìng)高中建(jiàn)设是一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两上海市(shì)基础教育现代(dài)化(huà)的(de)重要组成部分。一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两>

　　 建(jiàn)设实验性示范性(xìng)高中(zhōng)，目的(de)是在于(yú)通过促进学校(xiào)形成依法(fǎ)治校(xiào)、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推动学校不(bù)断追求新的发(fā)展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个(gè)高(gāo)中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐射和引领作用，从而带动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基(jī)本(běn)实现(xiàn)教育现(xiàn)代(dài)化。

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