说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音p>

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明(m两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音íng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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