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　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及(jí)文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体(t20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗ǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第(dì)一页来重新(xīn)去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣中心。