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白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yù白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因n)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。