说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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