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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的(de)院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作某(mǒu)些亲爱的让你㖭我下黑即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定(dìng)的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所(suǒ)在州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学(xué)校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàn亲爱的让你㖭我下黑g)的技能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成亲爱的让你㖭我下黑(chéng)制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的(de)风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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