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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班以及幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些题(tí)目，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些方面等问题，小编人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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