全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可(kě)以理解成写实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的(de)关系就(ji一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者ù)显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关(guān)系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是(shì)衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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