音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会(huì)主义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育(yù)是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就(jiù)需(xū)要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐(lè)技(jì)术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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