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水娃是几娃？水娃是什么颜色怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(n水娃是几娃？水娃是什么颜色éng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名(míng)字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发(fā)展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择(zé)了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(水娃是几娃？水娃是什么颜色jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。