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相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育(yù)技术

　　相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标(biāo)准进(jìn)行比较(jiào)，确定评价(jià)对象达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以(yǐ)了解学生(shēng)之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较(jiào)客(kè)观，如(rú)果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那么(me)评价之后，每个被评价(jià)者都可以(yǐ)明(míng)确自(zì)己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常(cháng)模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不(bù)同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学目(mù)标(biāo)和教(jiào)材编(biān)制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是(shì)一种外部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大(dà)学(xué)考试、驾照考(kǎo)试(shì)等(děng)。

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