张(zhāng)雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研(yán云南有哪几个市 云南是几线城市)导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù云南有哪几个市 云南是几线城市)范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以及(jí)出(chū)众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大(dà)学的一(yī)位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他(tā)的(de)咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版(bǎn)的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明(míng)显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生打开了(le)思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事(shì)的(de)时候发现，不适合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学生(shēng)区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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