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96的因数有哪些数，72的因数有哪些朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以(yǐ)及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是(shì)在不(bù)同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写(xiě)出来的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不(bù)再(zài)求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于(yú)教(jiào)学。潜(qián)心研究程(chéng)朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)（今(jīn)昆(kūn)山(shān)市），明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育(yù)方法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、96的因数有哪些数，72的因数有哪些《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来(lái)流(liú)传甚广(guǎng)，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路(lù)徽(huī)州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的(de)弘(hóng)扬(yáng)儒学(xué)的大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博大精深，其中最值(zhí)得关注的(de)，一(yī)是论(lùn)述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育(yù)实(shí)践的基础上，基(jī)于对人的生理和(hé)心理特征(zhēng)的初步认识(shí)，把一个人的(de)教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务(wù)是(shì)培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开，思维能力(lì)薄(báo)弱(ruò)，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容(róng)是(shì)学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养(yǎng)成(chéng)一定(dìng)的行(xíng)为习惯，学习(xí)初步(bù)的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法(fǎ)上，朱(zhū)熹强调(diào)先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞(pú)的基(jī)础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教(jiào)事(shì)的小学教育不同，大学教育(yù)内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是(shì)提倡不(bù)同(tóng)学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代教育(yù)思想(xiǎng)增添了新鲜的内容(róng)。