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宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期 经济日报金观平:切实保障水利建设资金需求

  今年(nián)以来,我国水利基(jī)础设施建(jiàn)设(shè)全面(miàn)提(tí)速,水利建设投资完成明显好于(yú)去(qù)年同期。一季度,全国完成水利建设投资1898亿元(yuán),同比增加76.2%;落(luò)实水利建设投资4071亿元,增(zēng)幅(fú)达(dá)15.6%。良好的开局不(bù)仅为经济高(gāo)质(zhì)量发展提(tí)供(gōng)有力支撑,而(ér)且为实现(xiàn)全年(nián)水利建设目标奠(diàn)定坚(jiān)实基础(chǔ)。

  水利在国(guó)家发展布(bù)局中(zhōng)具(jù)有(yǒu)基础性、战略性、先导(dǎo)性作用。 水利工程也(yě)往往是带动(dòng)产业链条长、创造就业多(duō),有(yǒu)宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期力支撑扩内需、稳投资、促就业,对加(jiā)快构(gòu)建新发展格(gé)局具有重要作用。

  作为重大基础设施,水利工(gōng)程建设往往资(zī)金需求巨大。为了多渠道落实投资(zī)资金,水利部门积(jī)极拓宽长期融资渠道,各(gè)地在(zài)加大财(cái)政投入的(de)同时,也努力扩大地方政府专项债(zhài)券、中长期(qī)金(jīn)融信贷、社会(huì)资(zī)本使用规模(mó)。从去(qù)年的落实情况来看,水利基础设施(shī)建设(shè)的(de)规(guī)模、强度、投资、吸引金融资本和社会资本等(děng)均创新中国成(chéng)立以(yǐ)来最高纪录。在此(cǐ)基础上,今年要继续保持水利基础设施建设的规(guī)模(mó)和进度,提(tí)振发展信心,巩固拓展向好(hǎo)势头。

  “节水优先、空间均(jūn)衡、系(xì)统宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期治理、两手(shǒu)发力”的治水思(sī)路,对推动有效市场和(hé)有为政(zhèng)府(fǔ)更好结合(hé)指明了方向。各级水(shuǐ)行政主管部门要坚持“两手(shǒu)发力”,主动(dòng)对接(jiē)有关(guān)部门和地方,多渠道筹集资金(jīn),扩大水利投资规模,保证水利(lì)基础设施建设资金需求。

  集中力量做实做细项目资金筹措(cuò)方案。地方水(shuǐ)利部门(mén)要提前(qián)做好今年计(jì)划实施的水利建设项目资(zī)金筹措方案,细化年度资(zī)金(jīn)需求、来源渠道(dào),用好用足(zú)水(shuǐ)利中(zhōng)长期贷(dài)款等金融(róng)优惠政策,增强水利项目融(róng)资能力(lì),精(jīng)准对(duì)接信贷(dài)需求,逐个(gè)推动融资进展(zhǎn)。

  各地(dì)各(gè)部门(mén)要努(nǔ)力争取更多金融支持(chí)。一季度,水利(lì)项目落实银行贷款增(zēng)加较快(kuài),比去年同期增加168%。各地水利部门和(hé)项目法人主动(dòng)作为,积(jī)极与(yǔ)金融机构对接,逐(zhú)项(xiàng)研究融资方案,挖(wā)掘还款(kuǎn)渠道,增强融资能力。今后,还要用足用(yòng)好贷(dài)款(kuǎn)期(qī)限、利(lì)率、资本(běn)金(jīn)比例等金融(róng)支持水利优惠政策,尽可能多落实中(zhōng)长期贷款额度。

  金融机(jī)构要深刻认识水利基(jī)础设施建设的重要意义。要坚(jiān)持服务国家战略,发挥(huī)基础设施建设融资(zī)优势,加强金融产(chǎn)品(pǐn)和(hé)服(fú)务创新,为水利(lì)重点领域和(hé)项目提供金融支撑,积极保障水利基础设施建设融资需(xū)求(qiú)。要(yào)聚焦重点(diǎn)领域做好服(fú)务,强化(huà)产品政策支撑,细化组织推动责任,加强协同联(lián)动,坚守(shǒu)风险合规底线。

  “真金白(bái)银”是水(shuǐ)利(lì)建设的(de)前提条件。当(dāng)前(qián),各地正加快推进水利项目(mù)参与基(jī)础设施(shī)领域(yù)不动(dòng)产投资信托基金(REITs)试点,通过(guò)有(yǒu)效盘活水利存量资产,进一(yī)步扩大水利有(yǒu)效(xiào)投资。有关地方(fāng)要积(jī)极(jí)推(tuī)动试(shì)点项(xiàng)目(mù)申报,力争早日在(zài)水利领域(yù)实现突破(pò),保障金融支持水利基础(chǔ)设施建设(shè)政策(cè)落地。

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