张雪峰是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各大(dà)平台积累了(le)上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他(tā)的(de)咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容(róng)，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红(hóng)言九龙司是哪里？论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营(yíng)能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言(yán)论(lùn)可能存(cún)在争议，但确(què)实给更多(duō)的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结合学(xué)生的自身实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会实(shí)际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来(lái)源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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