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磨刀霍霍向牛羊全诗,磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师(shī)引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委书(shū)记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前(qián)已经是教育界的(de)名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说话(huà)一针见血(xuè),不想拐弯抹角,他(tā)的(de)每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲,庆祝青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育(yù)界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及(jí)颇高的人气。

郑强炮轰官(guān)僚(liáo)主义,是他的(de)面子(zi)重(zhòng)要还是领导时(shí)间重要?看法有争议_黑(<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>磨刀霍霍向牛羊全诗,磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的</span></span>hēi)料正能量(liàng)

青岛大(dà)学的百年校庆,举办得相当隆重,受邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的(de)官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在(zài)演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀而来(lái)的官(guān)员,使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中,有些青岛的官员离席了,整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù),大概看出(chū)了这种情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席的官(guān)员(yuán)领(l磨刀霍霍向牛羊全诗,磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的ǐng)导:“不要以为是(shì)你们给大(dà)学面(miàn)子,邀请你们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师(shī)的话,有人(rén)支持,有人(rén)反对。

支持者认(rèn)为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育(yù)最重要(yào),领导(dǎo)都来听演讲了(le),应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是对他(tā)人的(de)不(bù)尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对(duì)者(zhě)则认为,领(lǐng)导过去就(jiù)是(shì)出席开幕式而已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评离场现(xiàn)场(chǎng),是在乎面子?

中途离场的领导,到底对或者不对(duì)呢(ne)?

具体问(wèn)题,具体(tǐ)分(fēn)析(xī),不可一(yī)概而(ér)论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急事,中途离场(chǎng),也(yě)情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们是(shì)对演讲内容不感(gǎn)冒(mào),不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作用,如果(guǒ)领导一言不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相(xiāng)对(duì)来说更加心浮气躁,哪还(hái)有心思听下去呢。

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做任何事(shì),都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随性(xìng)而为的习惯,那(nà)做任何事都(dōu)可能(néng)是一时热度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无(wú)其事地继(jì)续(xù)提前准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏(piān)不,他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好的(de)现象说出(chū)来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想法(fǎ)的老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大(dà)学,非有大(dà)楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大学真正的目(mù)的,是培养学生,是教(jiào)书(shū)育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人,能发(fā)自内心,不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中(zhōng)想法,对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很(hěn)多事(shì)情意见(jiàn)均一(yī)致(zhì)的高校,大抵是没有太大(dà)的创新(xīn)力的。

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