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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用(yòng)作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲(qīn)不(bù)相见已二年余(yú)了，我最不能(néng)忘(wàng)记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记(jì)害(hài)怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本(běn)含(hán)义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、它所唤起情感和(hé)时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择(zé)去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间以(yǐ)及(jí)身(shēn)体状(zhuàng)态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的(de)孩子有一个好的印象。

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