大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

氯化钾相对原子质量是多少，　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的氯化钾相对原子质量是多少，归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最(zuì)低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案(àn)中的(de)学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别(bié)离确氯化钾相对原子质量是多少，认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加(jiā)学分才干结(jié)业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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