幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班以及幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些方(fāng)面(miàn)等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近(jìn)日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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