幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢(gǎ1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元n)交谈等(děng)谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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