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　　天(tiān)哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限(xiàn)公司成立于2001年(nián)3月，香港天哲国际教育集团成员(yuán)，总部(bù)设(shè)在(zài)广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限(xiàn)公司）设有(yǒu)分(fēn)公司(sī)，华南(nán)地区第(dì)一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于(yú)中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线(xiàn)上上课(kè)模式，北京(jīng)地(dì)区的学(xué)员，即可(kě)以面(miàn)对面授课，也(yě)可以(yǐ)在家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足不出户(hù)享受优质教学资源，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上(shàng)课。

　　学而思(sī)网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小学、初中、高中(zhōng)全学科(kē)课外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在(zài)线教育(yù)平台(tái)，实现了直(zhí)播上课、实时互(hù)动、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答(dá)疑、课程(chéng)回放、习题批改(gǎi)、错题订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的(de)中(zhōng)小学生在(zài)网校有(yǒu)效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果更(gèng)多的在于学生自身的身上。

　　其实线上的话有(yǒu)很多的名师的课(kè)程，只要(yào)我(wǒ)们能够耐(nài)下(xià)心来学(xué)习都是一样的(de)。

　　因此先不用(yòng)管(guǎn)线上一对(duì)一(yī)辅导靠不(bù)靠谱，重点(diǎn)的是你靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱(ài)学习的人，而且(qiě)有很好(hǎo)的方式(shì)，你应该不(bù)需要(yào)辅导，可是需要辅导往(wǎng)往是那些，自律性不(bù)高，学习(xí)能(néng)力不强的人，而这个过程(chéng)，其(qí)实是比(bǐ)较(jiào)痛苦和漫(màn)长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能(néng)获得分数上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导最关键的是辅导对象(xiàng)本(běn)身有没有一个能动性，如果他(tā)有，再加(jiā)上这些辅助是可以的(dsiki老师是哪个大学的？e)。

　　当然说到(dào)网上(shàng)一对一辅导，有一些肯定是(shì)骗(piàn)人的，不(bù)可能有那么多(duō)好的(de)一对一辅导，所(suǒ)以如果想进行这(zhè)样的一(yī)对一辅导(dǎo)，应该去找一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网上补课(kè)哪家(jiā)好

　　网上补课如：简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网、新东方在(zài)线(xiàn)、精华网校都是(shì)比较有(yǒu)名的机(jī)构。

　　1、简单(dān)学习网(wǎng)，简单学习(xí)网成立于(yú)2007年初(chū)，由北京简单科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学(xué)研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在(zài)线，新东方在(zài)线中小学网络(luò)课堂为同学们提供中小学网络培训课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等(děng)，名师(shī)授课(kè)，全面(miàn)覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精华教育科(kē)技有限公司于(yú)2003年成立的在线(xiàn)教育(yù)品牌(pái)，结合精华(huá)学校强(qiáng)大的(de)师(shī)资(zī)和教研力量，为(wèi)您提(tí)供全面、高质量的初、高中网络(luò)视频(pín)课程，定制的个(gè)性(xìng)化辅导(dǎo)方案(àn)，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时(shí)间(jiān)和空间(jiān)的限(xiàn)制，随(suí)时(shí)可以(yǐ)学(xué)习(xí)，提升了(le)学习效(xiào)率；网课(kè)可以使得教育资源不平等(děng)问题得到解决，教育资源共(gòng)享使(shǐ)得所有学生都能(néng)碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机(jī)人工智能方便，针对学生(shēng)的(de)提问(wèn)问(wèn)题以及错误率，可以(yǐ)对每一个学生(shēng)的学(xué)习情(qíng)况进行(xíng)分析，有(yǒu)针对性的(de)去(qù)辅(fǔ)导学生(shēng)。

　　2、坏(huài)处(chù)

　　师生siki老师是哪个大学的？(shēng)不能良好的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者凳渗(shèn)互动(dòng)不(bù)及时；教师对(duì)学生的管控(kòng)力度变小，学生(shēng)不(bù)专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作(zuò)业的情(qíng)况(kuàng)比较严(yán)重；学习氛围相对较(jiào)差，没(méi)有比较(jiào)就觉得自己做的非常好；学生的(de)自(zì)制力要求较高，自制力不(bù)高就会各种(zhǒng)各(gè)样(yàng)的学习状态。

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