全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部(bù)的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到(dào)一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象(xiàn曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗g)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它(tā)的(de)规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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