张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专(zhuān)业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论(lùn)后(hòu)，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填报(bào)高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的(de)高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的言(yán)论确(què)实(shí)存在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望为(wèi)一(yī)个学(xué)生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停留在书本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真正的(de)兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是(s悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望hì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学生有意(yì)义(yì)的(de)是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师(shī)能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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