音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适(shì)应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大(dà)学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服(fú)务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(ji吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗ào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在(zài)大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地(dì)区每(měi)个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生时间(jiān)和(hé)资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗在不断发(fā)展的(de)音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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