高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是小世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空说标题的作用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全文的线索；人物上，世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形(xíng)象(xiàng)而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的(de)作用的答题模(mó)式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这(zhè)一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致(zhì)可分为六大类：人(rén)、事(shì)、物(wù)、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的(d世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空e)主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体情(qíng)感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作(zuò)用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层(céng)含(hán)义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题(tí)的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文(wén)章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面义入手，联系文章内容，得(dé)出标题的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理(lǐ)解文章标题的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)入手，联(lián)系(xì)文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解(jiě)标(biāo)题的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)，主题思想入手，分析标题揭(jiē)示的(de)思想内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情(qíng)的出(chū)发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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