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毁掉一个老师最好的办法

毁掉一个老师最好的办法 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招(zhāo),臂非加长也,而见者(zhě)远道理,登高而招,臂非加(jiā)长也,而见(jiàn)者(zhě)远(yuǎn),顺风而呼是出自:《劝学(xué)》先秦·荀子意思:登到(dào)高处(chù)招手,手臂并没毁掉一个老师最好的办法: #ff0000; line-height: 24px;'>毁掉一个老师最好的办法有加长,可(kě)是(shì)远处的(de)人却(què)能(néng)看见的。

  关(guān)于登(dēng)高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远道理(lǐ),登高而(ér)招,臂(bì)非加长也,而见(jiàn)者(zhě)远,顺(shùn)风而呼以(yǐ)及登高而招,臂非加(jiā)长也(yě),而见者远道理,登高而招,臂(bì)非(fēi)加长也,而(ér)见者远翻译句式,登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者(zhě)远,顺风而呼,登高而招(zhāo),臂(bì)非加长也句式(shì),登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远是什么(me)意思等问(wèn)题(tí),小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

登高而招,臂非加(jiā)长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也(yě),而见者(zhě)远(yuǎn),顺风而(ér)呼

  出自:《劝学》先(xiān)秦·荀子(zi)

  意思:登到高处招手,手(shǒu)臂并(bìng)没有(yǒu)加长,可(kě)是远(yuǎn)处的(de)人却能(néng)看见。

  节(jié)选:吾尝终日而(ér)思(sī)矣(yǐ),不如须臾之所学也;

  吾(wú)尝跂(qí)而望矣(yǐ),不如登高之博见也。

  登高而招(zhāo),臂非加长(zhǎng)也(yě),而见者远(yuǎn);

  顺风而呼,声非加疾也,而闻(wén)者彰。

  假舆(yú)马者,非利(lì)足也,而(ér)致千(qiān)里(lǐ);

  假(jiǎ)舟楫者,非能(néng)水也,而绝(jué)江(jiāng)河。

  君子生非(fēi)异也(yě),善假于物也(yě)。

  翻(fān)译:我曾(céng)经一天到晚地冥思苦想,(却)比不(bù)上片刻学到的知识(收获大);

  我曾经踮起脚向远处望(wàng),(却)不如登到高处(chù)见得广。

  登到高(gāo)处(chù)招手,手(shǒu)臂并没有加(jiā)长,可是远(yuǎn)处的(de)人(rén)却能看见;

  顺着风(fēng)喊(hǎn),声音并没有加大,可(kě)是听的(de)人却能听得(dé)很清楚(chǔ)。

  借助(zhù)车马的人,并不(bù)是脚走得快,却可以达到(dào)千里之(zhī)外,借助舟船的人,并不善于游(yóu)泳,却(què)可以横渡长江黄河(hé)。

  君子(zi)的资质秉性跟一般(bān)人(rén)没什么不(bù)同,(只(zhǐ)是君子)善于借助外物罢了。

扩展资料

  背景:战国时期儒家的重要(yào)代表人物是孟(mèng)子和(hé)荀子。

  孟子宣扬“劳心(xīn)者治人,劳力者治(zhì)于人”为统治阶(jiē)级(jí)辩护的(de)思想,而荀子却认为:人力能征服自(zì)然,应该利用自然为人类服(fú)务。

  他(tā)的门人韩非、李斯(sī)成为战国末期的法家(jiā)重要代表(biǎo)人(rén)物。

  赏析:本文(wén)围绕(rào)“学不可以已”这个中心论点,从(cóng)学习的意(yì)义、作用、态度等方(fāng)面,有(yǒu)条(tiáo)理、有层次地加以阐述。

  大量运(yùn)用比(bǐ)喻来说明道理,是这篇文章的特色。

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