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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用人(rén)不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学)地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学(dì)球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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