幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对(d德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么uì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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