幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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