音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的(de)具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(b初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间iān)曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的(de)一(yī)对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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