1955年4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的剧痛被(bèi)送(sòng)往普林斯顿医院，此时他(tā)的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常血(xuè)管直径的(de)150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的(de)脑溢(yì)血夺走了当时人(rén)类最伟大(dà)的(de)科学家(jiā)的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其(qí)实(shí)并不关心爱(ài)因(yīn)斯坦的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么会(huì)这(zhè)样聪明。面对着当(dāng)时世界上最(zuì)聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果按照爱因斯坦的遗(yí)嘱(zhǔ)查出病因之后就(jiù)会(huì)被火化。而(ér)此时摆(bǎi)在他面(miàn)前的是(shì)一个(gè)千(qiān)载难(nán)逢的机(jī)会(huì)，他可(kě)以(yǐ)零(líng)距离的研究世(shì)界上最聪明的(de)大佬，如果能够取(qǔ)得(dé)成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还(hái)会颠覆整个(gè)医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在(zài)距离(lí)爱因斯坦医学(xué)死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅(lú)骨，完整地(dì)取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了(le)起来。然而哈(hā)维只是一个病理(lǐ)学家，对大脑和神经(jīng)系统的(de)研究(jiū)一(yī)窍不通，所以哈夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说维在面(miàn)对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照(zhào)什么(me)也(yě)做不(bù)了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男性的(de)大脑平均质(zhì)量(liàng)是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的结果显(xiǎn)示(shì)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)质量(liàng)是1230克，比正常人还(hái)少了(le)足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对质(zhì)量关系(xì)并不大。后(hòu)来这(zhè)颗可怜(lián)的大脑被切(qiè)成(chéng)了240块。在(zài)半(bàn)个多世纪以来(lái)，人们一直在(zài)不(bù)断的(de)探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研(yán)究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的神经角质(zhì)细胞(bāo)，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的(de)研究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶(dǐng)叶比(bǐ)常人大了15夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说%，后(hòu)来人(rén)们把(bǎ)焦点又(yòu)放在了偏执体(tǐ)上等(děng)等。可(kě)是大脑这些部分(fēn)所控(kòng)制的区(qū)域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在(zài)，因(yīn)此这些理论(lùn)都没法让大多数的人所信(xìn)服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界(jiè)上大部分的(de)人都开始(shǐ)相信这样一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能(néng)使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是天(tiān)才般的存在了(le)，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在这(zhè)个理论的(de)基(jī)础上，一些研究远古地(dì)外文(wén)明的人认(rèn)为，人类的大脑之所以没有被(bèi)全(quán)部的开发利(lì)用(yòng)，是(shì)因为基因中的某(mǒu)些部分已经被远古时(shí)期(qī)造访地球的高(gāo)智(zhì)能生命锁(suǒ)死，目的是为了防止人类的科技发(fā)展(zhǎn)过快(kuài)。这个理论也(yě)为各(gè)种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了(le)《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相信，如(rú)果大(dà)脑潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的超能(néng)力，如(rú)果达(dá)到100%，就等同(tóng)于(yú)神一般(bān)的存在。对于这(zhè)样的说法，你(nǐ)觉得可信吗(ma)？这(zhè)个科学界最大(dà)的都(dōu)市传说源自一位智商比爱(ài)因斯坦还要高出(chū)一(yī)个层次的天才。事(shì)情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一(yī)天，世界上智(zhì)商(shāng)最(zuì)高的(de)人出生在一个犹太家庭(tíng)当(dāng)中，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个(gè)月(yuè)就可(kě)以(yǐ)阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑(jí)学，还(hái)可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希(xī)伯来语(yǔ)、俄语等的(de)8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以(yǐ)来(lái)最(zuì)年轻(qīng)的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希(xī)德斯就在(zài)高等数学领域有了(le)很高(gāo)的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生(shēng)的面前进行了关于思(sī)维体(tǐ)的讲座(zuò)。那(nà)场讲(jiǎng)座上的教授(shòu)坚(jiān)信(xìn)希德斯(sī)将会成(chéng)为世界上最伟大的数学家之一(yī)。在希(xī)德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆(bào)表，人们(men)推测他的(de)智商至(zhì)少在260到300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他的(de)父母是分不开(kāi)的，尤其是他的父(fù)亲鲍(bào)里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯(sī)是一位(wèi)来自乌(wū)克兰的犹太移民，同样是(shì)一个智商极高的天才(cái)，曾(céng)经在(zài)七年之(zhī)内(nèi)获得了哈佛大(dà)学(xué)四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关门(mén)弟子。

也正(zhèng)是(shì)因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接将孩子的名(míng)字命名为导(dǎo)师的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩(hái)子出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因(yīn)为他认为年幼的儿子(zi)代(dài)表了一个(gè)机会(huì)，这个机会就是在现实的世(shì)界当(dāng)中检验他(tā)的导师曾(céng)经(jīng)提(tí)出的一项理论。美国(guó)心理学之(zhī)父威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一小部分的身心(xīn)资源(yuán)，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂(zá)志上的一篇文(wén)章当中。后来随着(zhe)天才少年(nián)被媒体(tǐ)的大(dà)肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天才少年，印证了他最崇拜(bài)的导(dǎo)师的理论。可(kě)是人们没有(yǒu)注(zhù)意到的(de)是詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资源，而(ér)并非大脑，也没有提及任(rèn)何的百分(fēn)比。但是为什么(me)后来却出现了(le)所(suǒ)谓的10%利(lì)用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年(nián)美国(guó)生理学家卡尔拉什(shén)利训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然后去(qù)寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的一(yī)部分脑皮(pí)层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行对比。卡尔(ěr)发(fā)现开始切除(chú)的时候，老(lǎo)鼠并没(méi)有受到什么影(yǐng)响，依然可以(yǐ)按照训练找到(dào)食物。于是他就一直切一(yī)直(zhí)切，切(qiè)到一(yī)半以(yǐ)后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎依然(rán)没有受(shòu)到任(rèn)何影(yǐng)响。直到(dào)卡尔切(qiè)到了(le)一个脑区时，发现这(zhè)个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影(yǐng)响非常的(de)大(dà)，卡尔(ěr)把这个(gè)区域(yù)归结(jié)为“活(huó)性(xìng)区域(yù)”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结为“非活性的(de)区域(yù)”。而且(qiě)卡尔发现，他对(duì)活(huó)性(xìng)脑区切除的越多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得越傻(shǎ)，找不到食物(wù)。因此很多人认为这就是(shì)因为(wèi)老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开发利用(yòng)的，所(suǒ)以即便(biàn)是被(bèi)切除掉，也(yě)对(duì)老鼠没有什么影响。1923年(nián)，奥(ào)地利的医生弗洛(luò)伊德提出了冰山理论，说人(rén)的意识就像冰(bīng)山一样，只(zhǐ)有露出表面的部(bù)分才能被别人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水下的很大一部分(fēn)是人们不能轻(qīng)易看到的，也就是“潜意识”。但是结(jié)合老鼠大脑切除的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能的(de)开发程度，把表(biǎo)面(miàn)的小部分理解为已(yǐ)经(jīng)开(kāi)发的脑(nǎo)潜(qián)能，而另外的绝大部分则被认为没有开发出来。

后(hòu)来在1936年，卡(kǎ)耐基出版了(le)著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书(shū)写的序言当(dāng)中有这样一句话，哈佛大(dà)学(xué)的威(wēi)廉詹姆斯教授过(guò)去(qù)常说(shuō)，一般人只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句(jù)话(huà)随着人性的弱点在全球(qiú)热销传(chuán)遍(biàn)了全(quán)世界。10%这个(gè)数字也印在了(le)大多数(shù)人(rén)的脑海当(dāng)中(zhōng)，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最多只(zhǐ)能(néng)开发(fā)使用10%的都市传说就这样席卷了全(quán)世(shì)界。根据调查，世界上相信这个(gè)理论(lùn)的人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论的(de)人才只有54%。那我们就先从“进化论(lùn)”说(shuō)起，进化论本身也(yě)许不够(gòu)完善，还(hái)存(cún)在(zài)着(zhe)某些争议(yì)，但(dàn)无论是(shì)遗(yí)传(chuán)还是基因突变，物种进化的本质都是自(zì)然选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物(wù)种都会遵守(shǒu)这(zhè)样(yàng)一个法则，使(shǐ)用或者是失去。也就(jiù)是说，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们就会(huì)慢慢地(dì)适应(yīng)，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的(de)地下世界生活(huó)了(le)千百万(wàn)年之后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完(wán)全(quán)消失了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数百(bǎi)万年的(de)自然选择不断(duàn)进化所形成的(de)，虽(suī)然(rán)人类的大脑只占据着(zhe)体重的2%，但是(shì)作为世(shì)界上(shàng)最复杂的(de)结(jié)构(gòu)，大(dà)脑在氧气和(hé)营养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在(zài)那(nà)里休息，什么都(dōu)不(bù)想，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的(de)能量来维持所有的(de)大脑功(gōng)能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会(huì)调(diào)节躯体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时刻准(zhǔn)备着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声(shēng)的(de)同时扔向你一个苹果，正常人就会下(xià)意识的(de)接(jiē)住，而不是无动于衷，这些都是大脑时(shí)刻(kè)在运转的(de)结果。相比之(zhī)下，许多脊(jí)椎(chuí)动物物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味(wèi)着(zhe)，如果(guǒ)我们(men)真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我(wǒ)们(men)潜在脑力进化的10%，贡献出这(zhè)么多的能量来维持整个(gè)大脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进(jìn)化(huà)来说是一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更加的凸显出生存(cún)的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠(shǔ)实验(yàn)又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由于相(xiāng)关的知识盲区(qū)，卡尔(ěr)所切除(chú)的部分脑区其实(shí)是属于初(chū)级的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致的视(shì)觉受损就越严(yán)重，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的看(kàn)不(bù)见，最终(zhōng)导(dǎo)致了寻找食物(wù)变得(dé)越来越困难。随着(zhe)科学的发展，我们已(yǐ)经可以通(tōng)过正(zhèng)电子发射(shè)、断层扫(sǎo)描(miáo)和功能性的磁共(gòng)振(zhèn)成像技(jì)术(shù)来监测大(dà)脑的活(huó)动。研究发现(xiàn)，大脑的每个(gè)部分的功(gōng)能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在(zài)做特定的任务时，大脑的不同部分(fēn)是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下手(shǒu)指，也(yě)是上亿个(gè)神经元协(xié)调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的(de)时候(hòu)，大脑也会(huì)处在一个不断活动的状态(tài)。因此(cǐ)，与大(dà)脑开发(fā)10%的都市传(chuán)说恰恰(qià)相反，目前人类还没有找到一个(gè)完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这意(yì)味着人(rén)类(lèi)的大脑其实已(yǐ)经被开发(fā)了100%。大(dà)脑利用(yòng)率不到(dào)10%的广泛(fàn)流行还(hái)有一(yī)个非常(cháng)现(xiàn)实的原(yuán)因，那就(jiù)是利益(yì)。成为(wèi)绝顶聪(cōng)明(míng)的(de)天(tiān)才(cái)是每个人所希(xī)望的(de)事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营(yíng)销(xiāo)故事当中(zhōng)最(zuì)好(hǎo)的素材，再加上(shàng)一些(xiē)相关科幻电影的(de)渲(xuàn)染(rǎn)，使得更多(duō)的人相(xiāng)信了这个都市传说。这也意味着更多(duō)的人期待一种尖端的技术(shù)或(huò)者神(shén)奇(qí)的(de)药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为(wèi)超级天才。所以当有(yǒu)人告诉(sù)你(nǐ)可以利用剩(shèng)余的大脑潜力来(lái)提高(gāo)智慧，你要做(zuò)的(de)就是紧紧的捂住钱包。

其实你的(de)大(dà)脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差距，人与(yǔ)人之间的大(dà)脑相(xiāng)似(shì)度高达94%，但是人与人之间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造(zào)力(lì)确实存(cún)在着巨大(dà)的差异(yì)，这并不(bù)是因为大脑使用(yòng)率的(de)不足，而(ér)是在于神经元(yuán)的数量以及单(dān)个神经元的链接(jiē)数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经(jīng)元之间并不会直接相(xiāng)连，而是会形成一(yī)种叫做突(tū)触(chù)的结构，可(kě)以通过神经递质(zhì)将神经元(yuán)之间的电信号进(jìn)行传递。我们任(rèn)何(hé)的行(xíng)为(wèi)、想法、念(niàn)头或者是知识点在大(dà)脑当中(zhōng)都是一个信号，那么你的知识越多，想法(fǎ)越多(duō)，所形成的突触就会越(yuè)多，而当(dāng)你的知识(shí)越(yuè)牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的(de)结构就会变得越强大。反(fǎn)过(guò)来，这个知识点或者是想法的突出结构越强(qiáng)大，意(yì)味(wèi)着知识点的记忆越(yuè)深刻(kè)，想法和(hé)动作就越(yuè)娴熟，每一个(gè)神(shén)经(jīng)元最(zuì)多(duō)可以(yǐ)发(fā)出(chū)8000个突出(chū)。但是，一般(bān)人实(shí)际(jì)发出的连一半都达不到。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个神经元(yuán)，每个(gè)神经元平均有5000个突触(chù)链接，那(nà)么张三(sān)的知识量就(jiù)有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿(yì)个，而李四的(de)大脑有800亿个神经(jīng)元，每个(gè)神经元平均有2000个突触链接(jiē)，那(nà)么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为了(le)让(ràng)大家能更好地理解所做出的一(yī)种量化比喻(yù)，但是(shì)两个人的(de)知识(shí)量(liàng)差距确实(shí)是巨大(dà)的。我们在每天的(de)所有活动(dòng)与(yǔ)思考时，在大脑里面实(shí)际上就只(zhǐ)发生(shēng)这两类(lèi)活动，一个就(jiù)是在(zài)强化已经形(xíng)成(chéng)的突出，另一个就是在形成新(xīn)的突出，也就(jiù)是学习到新(xīn)的知识。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经元之(zhī)间的联系(xì)就越(yuè)紧密，那(nà)么在同样的工作要求之下，大脑就(jiù)可以更快的调集(jí)更多(duō)的(de)神经元，进(jìn)入到活跃(yuè)状态。大脑传(chuán)递信息的效率就(jiù)会更高，那么外部(bù)表现出来的就是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑(nǎo)调(diào)集活跃的神经元(yuán)数量(liàng)过少，大(dà)脑传递的(de)信息效率就(jiù)会低，外(wài)部的(de)表现就是笨拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的电(diàn)信号是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生的，产生(shēng)之(zhī)后又会引发(fā)连锁反(fǎn)应，那么(me)这就赋(fù)予了人类(lèi)大(dà)脑更强的(de)一(yī)种联合能(néng)力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最多可以(yǐ)发出(chū)8000个知识点(diǎn)的链接，而这8000个(gè)知(zhī)识点它又激活(huó)了8000个神(shén)经(jīng)元(yuán)，如果每个神经(jīng)元又(yòu)发出8000个(gè)知识(shí)点链接，就意味着(zhe)最初的一(yī)个知识点(diǎn)会产生的连(lián)锁反应，而激发出无数的念头和(hé)联(lián)想(xiǎng)，我们的(de)创造力就这(zhè)样产生了。但(dàn)是人脑的神经元并不(bù)是(shì)天生就(jiù)拥有8000个链接的突触(chù)，多(duō)数的人在(zài)一生当(dāng)中(zhōng)，平均每个神经元所拥有的(de)链(liàn)接突触其实连8000的一半都(dōu)不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是(shì)增加神经元的数量和增加突出(chū)的数量。研究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可以(yǐ)产生(shēng)大约700个新(xīn)的(de)神经元，除了自然生(shēng)长(zhǎng)的(de)神经(jīng)元，也可(kě)以通过(guò)学习、运动和健康的饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经元(yuán)的生成。而增加突(tū)触(chù)的数(shù)量，就是通过主动(dòng)的(de)学习或者(zhě)是思考，不断产生新的突触，然(rán)后再强(qiáng)化它们。这就是为什么(me)善于主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思考的人往往会变(biàn)得更(gèng)加聪明。所以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经这样说，并(bìng)不是因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花(huā)更多的时(shí)间去(qù)思考问题(tí)而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成(chéng)与动态削减的(de)，用的多(duō)的(de)突触就会(huì)被(bèi)强化(huà)，用的少的(de)就(jiù)会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消(xiāo)除，或者是被其他的信(xìn)息占用。外部的表现就(jiù)是遗忘(wàng)和记(jì)忆衰退。这一点在进化方式(shì)上和洞穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如(rú)不(bù)喜(xǐ)欢(huān)主动(dòng)思考(kǎo)，懒(lǎn)得动脑的人，整天对着(zhe)电视或者(zhě)是电子设备(bèi)的时(shí)候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信息的状态，是得不到主动(dòng)信息刺(cì)激的(de)，那么(me)这种就基(jī)本不会形成有(yǒu)效的(de)新的突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不(bù)是外星(xīng)人，而是(shì)我们(men)自己。

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