重修的是(shì)不是更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课(kè)的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生(shēng)一(yī)同考试。大(dà)学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧(jiù)好(hǎo作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确#ff0000; line-height: 24px;'>作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确)的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标(biāo)准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多用(yòng)来介绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确比较(jiào)的目(mù)标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必定(dìng)要经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结业设(shè)计(jì)和选修(xiū)课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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