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全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(z莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义hǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重要条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成(chéng)分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的(de)色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业莫衷一是什么意思 莫衷一是是褒义还是贬义(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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