音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可(kě)以为自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地(dì)区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将学习音乐(lè)技(jì)术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些认(rèn)知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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