小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(s描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句huō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的(de)来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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