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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用。<脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思/p>

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变(bià脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思n)一首音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是(shì)大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engin脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思eering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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