全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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