相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技(jì)术是相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的(de)相对优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代教育技术(shù)

　　相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对(duì)评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比较(jiào)，确定评(píng)价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以了解(jiě)学(xué)生之间的差异，便(bià中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵n)于比较个体学习成(chéng)绩(jì)中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确(què)自(zì)己与客观标准的差距，有(yǒu)利于(yú)发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教(jiào)育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性(xìng)评价的区别

　　相对性评(píng)价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常(cháng)模参照性(xìng)评(píng)价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对(duì)性评价(jià)依(yī)据(jù)教学目标(biāo)和教材编制试题来(lái)测量学(xué)生(shēng)的学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班(bān)学(xué)生成绩序(xù)列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不(bù)考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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