大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和(h24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电é)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学(xué)生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(h24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电éng)量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特(tè)性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培(péi)养目标和教育方(fāng)案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及教育(yù)环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的学习成(chéng)果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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