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20mm等于多少厘米 20mm是多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质(zhì)20mm等于多少厘米 20mm是多大与能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lá20mm等于多少厘米 20mm是多大i)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。