原生(shēng)家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当孝(xiào)敬父(fù)母，父(fù)母应(yīng)当关心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人(rén)的(de)合一(yī)，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生(shēng)家庭的影响，才(cái)不致(zhì)将原生家庭一些负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对(duì)孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们(men)的成(chéng)长过程就是(shì)不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习(xí)、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有(yǒu)一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的(de)孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或(huò)者孩(hái)子(zi)，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好(hǎo)运气，过好自(zì)己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭(tíng)指(zhǐ)的(de)是儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍和父(fù)母在(zài)一(yī)起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个(gè)家(jiā)庭中长大成人(rén)，自我的(de)人生(shēng)观、价值(zhí)观以(yǐ)及世界(jiè)观，都(dōu)会受到(dào)负(fù)面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子的性格(gé)变(biàn)得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去(qù)和他人相处，这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产(chǎn)生(shēng)信任问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子(zi)真实的(de)性(xìng)格，而(ér)一(yī)味(wèi)用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没(méi)有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发(fā)生改变，反(fǎn)而他们会因(yīn)此不(bù)能圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗了(le)解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出(chū)冲突的(de)自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的(de)标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂(zá)的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说(shuō)，受(shòu)到(dào)虐待(dài)往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密(mì)关(guān)系和两性关(guān)系上的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食(shí)，却从来都感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身(shēn)存在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他(tā)们也(yě)是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们(men)无法对孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来(lái)要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦(dàn)对方知道了(le)自己真实的样子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他们也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决(jué)定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能(néng)力(lì)，而社会性(xìng)，又会(huì)影(yǐng)响到你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的(de)认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方式(shì)方(fāng)法、你(nǐ)思考问题(tí)的(de)方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供了较(jiào)好(hǎo)的基础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你个体独(dú)立的(de)力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)大，那(nà)他们(men)的影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是孩子的(de)父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬低(dī)的(de)方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型(xíng)指(zhǐ)的(de)是父母自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题(tí)，情绪(xù)不稳定，常常给孩(hái)子造(zào)成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的(de)人(rén)，往往看到(dào)的(de)是(shì)别人的错误(wù)、缺(quē)点和不足(zú)，并且会(huì)把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指(zhǐ)责(zé)的人，他人的(de)感受会非常(cháng)糟(zāo)糕(gāo)，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的(de)问题，喜欢指责(zé)别人的(de)人，往往有个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们(men)的父母，在他们(men)的(de)父母看来，他们没有优(yōu)点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因(yīn)为(wèi)你的批(pī)评中长大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内(nèi)心(xīn)塑(sù)造(zào)一(yī)个无比(bǐ)严(yán)厉的(de)批评者，对(duì)自己(jǐ)和(hé)对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人(rén)活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来(lái)验(yàn)证(zhèng)早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的(de)关(guān)系(xì)，就不能受其(qí)潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她(tā)的(de)书《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的(de)情(qíng)感操纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人(rén)，从(cóng)而使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀(ya)!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害你呀(ya)!这样的缺(quē)乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗窒(zhì)息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历(lì)的(de)童年肯(kěn)定有特(tè)别不容(róng)易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特(tè)别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独(dú)立(lì)，有超(chāo)过同龄人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少(shǎo)生气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就(jiù)超过(guò)同龄人(rén)的情绪观察能力和共(gòng)情(qíng)能力，时间长了就像有情(qíng)绪(xù)读心术一样(yàng)，能准确(què)把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那(nà)你(nǐ)就(jiù)会练就很(hěn)强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依然会在某个(gè)角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其(qí)实早就(jiù)成(chéng)为(wèi)了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意(yì)识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特(tè)质加(jiā)持，你甚(shèn)至会(huì)比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出(chū)相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关(guān)系中，更(gèng)多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去(qù)爱一个人，全(quán)心全(quán)意(yì)的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的(de)过程(chéng)中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要(yào)有意识(shí)的知道，你(nǐ)妈妈那(nà)时候需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和(hé)解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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